本文摘要：交流分享： 学生交流（边演示边解说） 引导生视察 学生再次全班交流取长补短。 教学目的知识与技术： 1、会美化图片和去掉“红眼”；2、会用数码暗房和彩棒效果 历程与方法： 通过自主实验、互助交流学会美化图片 情感态度与价值观： 通过学习美化图片让图片具有艺术效果 教学重、难点： 1、会美化图片和去掉“红眼”；2、会用数码暗房和彩棒效果 教法、学法： 任务驱动；自主探究、交流互助 教学历程： 一、情境导入： 交流分享： 学生交流（边演示边解说） 1、引导学生视察。

交流分享： 学生交流（边演示边解说） 引导生视察 学生再次全班交流取长补短。

教学目的知识与技术：1、会美化图片和去掉“红眼”；2、会用数码暗房和彩棒效果

历程与方法：通过自主实验、互助交流学会美化图片

情感态度与价值观：通过学习美化图片让图片具有艺术效果

教学重、难点：1、会美化图片和去掉“红眼”；2、会用数码暗房和彩棒效果

教法、学法：任务驱动；自主探究、交流互助

教学历程：

一、情境导入：

交流分享： 学生交流（边演示边解说）

1、引导学生视察。

2、学生视察找到自己和洽朋侪的照片

巡查指导： 找出“我和我的好朋侪”文件夹自己不满足的照片自己举行美化让照片越发雅观

讨论：为什么有些照片上人物脸上有小黑点？眼睛有红点？ 你知道有什么方法让我们的照片更漂亮吗？ 学生自由揭晓意见 自主探究

学生实验在“光影魔术手”中打开照片并美化人像和去掉“红眼”

二、提出任务一：

引导学生视察、比力、评价 学生展示照片并开展比力评价运动。

第八课 数码图片我处置惩罚——美化图片教案(华科版信息技术上册)

引导学生视察 学生交流取长补短学会操作 互助实践 学习数码暗房和彩棒效果

三、提出任务二：

学生小组互助实验操作数码暗房和彩棒效果

学习美化人像和去掉“红眼”。

学会操作 完成任务：分组、分角色完成图片美化让自己和洽朋侪的照片更雅观

明确任务：

四、展示评价 照片展示

展示课前拍摄的同学们的照片

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